W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas drugich uczęszczający na zajęcia świetlicowe aktywnie uczestniczyli w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Zabawa sztuką”. Głównym celem przedsięwzięcia było przybliżenie dzieciom świata sztuki, rozwijanie kreatywności, wyobraźni oraz wrażliwości estetycznej poprzez różnorodne działania plastyczne, muzyczne i edukacyjne.
W trakcie realizacji projektu uczniowie poznali życie i twórczość wielu wybitnych artystów, m.in. Yayoi Kusamy, Pabla Picassa, Andy’ego Warhola oraz Wassilego Kandinsky’ego. Inspirowani ich dziełami tworzyli własne prace plastyczne, eksperymentowali z różnymi technikami i materiałami oraz odkrywali różnorodne kierunki w sztuce. Realizowane zadania obejmowały również tematykę polskiego malarstwa, sztuki starożytnego Egiptu oraz zależności między muzyką a sztuką.
Udział w projekcie pozwolił dzieciom rozwijać zdolności twórcze, umiejętność współpracy w grupie, kreatywne myślenie oraz wiarę we własne możliwości. Zajęcia dostarczyły uczestnikom wielu pozytywnych emocji, zachęcając do aktywnego obcowania ze sztuką i świadomego odbioru kultury.
Realizacja wszystkich zaplanowanych zadań zakończyła się sukcesem, czego potwierdzeniem było uzyskanie przez grupę świetlicową certyfikatu uczestnictwa w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Zabawa sztuką”. Otrzymany certyfikat stanowi wyraz zaangażowania uczniów oraz potwierdzenie wartości edukacyjnej i wychowawczej podejmowanych działań.
Projekt „Zabawa sztuką” okazał się cennym doświadczeniem, które nie tylko poszerzyło wiedzę dzieci o sztuce i kulturze, ale również umożliwiło im twórcze wyrażanie siebie oraz rozwijanie zainteresowań artystycznych.
Na zakończenie pragnę serdecznie podziękować wszystkim uczniom za ich aktywny udział, zaangażowanie, pomysłowość i entuzjazm podczas realizacji kolejnych zadań projektowych. Dzięki ich otwartości na nowe doświadczenia, kreatywności oraz wytrwałej pracy każde spotkanie ze sztuką było wyjątkową przygodą. Gratulujemy wszystkim uczestnikom zdobytego certyfikatu!


Żaneta Woskowicz






