11 grudnia 2025r podczas lekcji biologii w klasie 7b uczniowie poznawali układ krwionośny człowieka w nowoczesny i angażujący sposób. Zajęcia zostały wzbogacone o wykorzystanie okularów VR (wirtualnej rzeczywistości), które pozwoliły uczniom przenieść się do wnętrza ludzkiego organizmu.
Dzięki technologii VR uczniowie mogli obserwować trójwymiarowy model serca oraz naczyń krwionośnych, prześledzić drogę przepływu krwi, a także lepiej zrozumieć różnice między obiegiem małym (płucnym) i dużym (ustrojowym). Taka forma nauki ułatwiła przyswojenie trudniejszych zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem układu krwionośnego.
Zastosowanie nowoczesnych technologii na lekcji zwiększyło zaangażowanie uczniów, pobudziło ich ciekawość oraz sprzyjało aktywnemu uczestnictwu w zajęciach. Lekcja była przykładem tego, jak innowacyjne metody dydaktyczne mogą skutecznie wspierać proces nauczania i uczenia się.
Takie zajęcia pokazują, że biologia może być nie tylko ciekawa, ale również bardzo nowoczesna.
