Dnia 27 maja 2024r. klasy trzecie udały się na wycieczkę do Kalwarii Zebrzydowskiej.
Uczniowie przeszli ścieżkami drogi krzyżowej, aby dotrzeć do Sanktuarium Pasyjno-Maryjnego. Tu uczestniczyły we mszy świętej i modliły się w Kaplicy Cudownego Obrazu Matki Bożej. Potem zwiedzały Zespół Kulturowo- Krajobrazowy Klasztoru, pokój Papieski i podziwiały makietę miasteczka kalwaryjskiego.
Serdecznie dziękujemy ks. Adamowi za organizację wycieczki komunijnej.
Wychowawcy klas trzecich
Dnia 24 maja klasy pierwsze odbyły wycieczkę do Krakowa – Muzeum Inżynierii Techniki oraz Ogród Doświadczeń.
W pierwszej części wycieczki odbyły się warsztaty – lekcje muzealne „Bajka nie tylko
z telewizora”, „Będę Naukowcem”. Dzieci były bardzo aktywne, chętnie i pomysłowo wykonywały polecenia.
Potem uczniowie oglądali wystawę – „Miasto – Technoczułość”. Wystawa była bardzo ciekawa. Było wiele pytań. Przewodnik objaśniał i odpowiadał na wszystkie pytania. Dzieci wzbogaciły swoją wiedzę na temat historii techniki. Samodzielnie mogły sprawdzić wiele urządzeń i wypróbować swoich możliwości fizycznych.
Po krótkim odpoczynku uczniowie odwiedzili Ogród Doświadczeń. Bawili się w strefach interaktywnych: pryzmat, rzeźba, iluzja, spirala. Potem wspaniała zabawa była w strefie akustyki: gong tam-tam, organy rurowe, ogniskowanie dźwięku. Zabawę przerwała burza
i silny wiatr.
Zadowoleni i pełni wrażeń oraz wzbogaceni o nową wiedzę, szczęśliwie wróciliśmy do szkoły.
Wychowawcy klas pierwszych
W dniu 14 maja uczniowie klasy drugiej oraz trzeciej naszej Szkoły, zakończyli swój udział
w Ogólnopolskim Projekcie Kreatywne Prace Plastyczne. Projekt realizowany był na zajęciach świetlicowych w grupie III i polegał na samodzielnym wykonaniu przez dzieci przynajmniej 8 zadań. Każde zadanie projektowe, czyli praca plastyczna, inspirowane były konkretnym pomysłem z bloga KREATYWNE PRACE PLASTYCZNE i realizowane przez uczniów.
Techniki poznane przez uczniów na zajcięciach to :
– mięcie papieru malowanego akwarelą
– malowanie pastą akwarelową
– malowanie na kalce technicznej
– malowanie na flizelinie
– monotypia
– technika wydzieranki
– malowania tuszem i patykiem
– rysowanie kredkami świecowymi i akwarelą
Projekt pozwolił uczniom na rozwijanie własnej wyobraźni i kreatywności. Eksperymentowanie
z różnymi materiałami, narzędziami i technikami plastycznymi wpłynęło na ich wszechstronny rozwój, dostarczyło wielu ciekawych doznań i wrażeń. Uczniowie chętnie brali udział w projekcie
i z radością oraz zaciekawieniem wykonywali prace.
GRATULUJEMY!
Magdalena Pstrusińska
W bieżącym semestrze nasza szkoła w ramach kampanii społecznych Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę oraz Polskiego Centrum Programu saferinternet.pl realizowała 3 projekty: „W sieci przyjaźni”, „Ciało nie określa”, „Dopamina”. Kampanie te miały na celu zwrócenie uwagi na problemy, z którymi borykają się we współczesnym świecie wszystkie nastolatki oraz wskazanie sposobów, jak sobie z nimi radzić.
„W sieci przyjaźni” to projekt, w którym uczniowie z klasy 4a i 5 skupili się na tym, jak budować zdrowe relacje ze swoimi kolegami i koleżankami, a także jak umiejętnie odczytywać sygnały ostrzegawcze w przypadku toksycznych relacji. Wszyscy wiemy, że przyjaźń daje nam poczucie akceptacji, wsparcia i bezpieczeństwa. W społeczeństwie, gdzie coraz częściej kontakt z drugim człowiekiem ogranicza się do świata wirtualnego, umiejętność nawiązywania i pielęgnowania prawdziwych relacji i przyjaźni staje się więc niezwykle istotna.
W ramach projektu „Ciało nie określa. Moja wartość nie zależy od tego, jak wyglądam.” młodzież z klasy 7a dyskutowała na temat współczesnych trendów związanych ze zbytnią koncentracją na wyglądzie, która często prowadzi do hejtu, kompleksów czy odrzucenia. Wspólnie poszukiwano trwałego fundamentu, na którym można oprzeć swoją pozytywną samoocenę i relacje z innymi.
Każdy z nas korzysta z mediów społecznościowych, ich wpływ na nasze życie jest ogromny. Czy zdajemy sobie jednak sprawę z tego, jaki mają wpływu na nasz mózg? Czy młodzi ludzie mogą wyćwiczyć umiejętności świadomego kontrolowania i ograniczania czasu korzystania z mediów społecznościowych? Jak uniknąć negatywnych skutków uzależnienia od mediów społecznościowych na zdrowie psychiczne? Na te i inne pytania próbowaliśmy znaleźć odpowiedź podczas realizacji projektu „Dopamina”.
Zachęcamy wszystkich do odwiedzania stron Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę www.fdds.pl oraz Polskiego Centrum Programu saferinternet.pl www.saferinternet.pl.
